dilluns, 4 de març del 2013

PROJECTE EN CURS: ITINERART L'H

Qui de vosaltres no ha tingut un smartphone a les seves mans i ha imaginat les seves
potencialitats en àmbits com ara el joc i la cultura?


Doncs bé, aquests dispositius mòbils, així com les tecnologíes i aplicacions que s’han desenvolupat per a ells, ens han servit de suport per a crear un joc de geoposicionament que condueix als participants a experimentar en el terreny de les intervencions artístiques en el paisatge urbà, i que, alhora, explora l’espai fronterer entre la realitat física i la virtual conegut com a “realitat mixta”.

El disseny d’aquest joc al que hem anomenat ITINERART L’H, s’emmarca dins el conveni ART! de col·laboració entre la Fundació Arranz Bravo i l’Escola Serra i Abella, i ha estat desenvolupat pels alumnes de segon curs del CFGS de Gràfica Publicitària tutorats pel professor Joan Morales, amb el suport tècnic de l’estudi de disseny multimèdia Pimpampum.net

Concretament, es tracta d’una gimcana de realitat mixta on els participants han de realitzar una sèrie d’intervencions artístiques de caràcter efímer en l’espai físic dels carrers de L’Hospitalet, les quals es perpetuaran només en l’espai virtual de la web del joc.

Per a la perpetuació de les obres, aquestes es documenteran en el moment de fer-les i es geoposicionaran, enviant-les a un mapa online que les enregistrarà com a fites. Al mateix temps, un còdig QR ubicat en el lloc on es van dur a terme cada intervenció, permetrà deixar un rastre documental de la mateixa, ja que els còdigs enllacen amb les imatges de l’acció corresponent magatzemada a la web.

És requisit de les intervencions dels participants que aquestes es relacionin amb l’entorn de L’Hospitalet, tot reflexionant sobre alguns dels conceptes presents en l'obra d'Arranz-Bravo. Com ara l’art al carrer, la identitat social i l’ésser humà. Un cop les intervencions han acabat, només en quedarà un rastre documental en forma de galería virtual present en la web del joc i mitjançant enllaços QR en el lloc de les intervencions.

La mecànica del joc és la següent:

  • Els participants faran una sèrie d’intervencions d’expressió artística i de caràcter efímer que es relacionaran amb l’entorn de L’Hospitalet reflexionant sobre la relació entre art, disseny i paisatge urbà.
  • Les intervencions artístiques es fotografiaran in situ i s'enviaran junt amb una piulada twitter que explicarà l’obra, a la web del joc. A més, es capturarà la ubicació de la foto a través de l'opció de geocalització.
  • Finalment, tot el material quedarà guardat a la web del joc.
  • D’aquesta manera, les intervencions artístiques quedaran documentades i geoposicionades en un mapa online de l’Hospitalet, composant una galeria virtual d’unes obres efímeres que ja només existiran en “el núvol”.
  • Al mateix temps, es generarà un codi QR que es deixarà en el lloc on es va fer l’intervenció, de manera que qualsevol vianant pugui veure l’obra que es va realitzar “in situ” un cop aquesta ja no hi sigui.



Temporització


Durant aquest mes de febrer, els alumnes treballaran el disseny de la gimcana i la web amb el
professor a l’aula.

Els díes 6, 7 i 8 de març, durant les jornades culturals de l’escola, Fora de sèrie, dies d’art idisseny”, es durà a terme la gimcana propiament dita en la que poden participar els alumnes de
totes les especialitats de l’escola. Donant així una dimensió més participativa i lúdica a aquesta
activitat.

Aquest serà el moment en què tots aquells que vulguem podrem veure des de casa la web del
joc, seguint “en rigorós directe” la creació d’aquest itinerari d’intervencions artístiques pel
paisatge urbà de la nostra ciutat.


No teniu ganes de jugar?

diumenge, 3 de març del 2013

PROJECTE EN CURS: Composició. 013

Fase preproducció: Recerca
COMPOSICIÓ.013 és el projecte de col·laboració entre l’Escola d’Art Superior de Disseny Serra i Abella i la Fundació Arranz-Bravo de l’Hospitalet.

Els alumnes presentaran una selecció d’ imatges conceptuals obtingudes sense càmera, que giren al voltant de dos dels conceptes principals que es desprenen de l’obra d’Eduard Arranz Bravo:
  • L’HOSPITALET I LA IDENTITAT
  • LA FIGURA HUMANA I L’EXISTÈNCIA.

L'objectiu final serà la creació de 6 mosaics viuals de 100x100cm . Aquest conjunt estarà compost per 96 peces individuals de 25x25cm realitzades pels alumnes de 1r de Gràfica Publicitària (1r A/1r B /1r C) i 2n d’Il·lustració.



La professora responsable del projecte, Núria Martnez, ens ha explicat la metodologia que han fet servir els seus alumnes durant tot el procés.

  • Fase Preproducció: Recerca i experimentació al voltant de l’obra d’ Arranz-Bravo.
  • Fase Preproducció: Realització d'esbossos
  • Fase Postproducció: Creació d'imatges i composició de mosaics visuals 

Composició.013 està pensada per ser musicada amb la col·laboració de professionals i alumnes del món de la música. Els estils musicals projectats per aquest projecte poden anar des de la Música electrònica, Jazz Contemporani fins a la Sonologia
Preproducció.
Esbós de l’alumne Ricardo Ruiz.
Fase preproducció









Fase preproducció: experimentació

Fase postproducció






    dimarts, 19 de febrer del 2013

    PROJECTE EN CURS: Cut Out

    Dins del mòdul de Tècniques d'Animació II, trobem uns alumnes de 2on que participen dins del Projecte ART realitzant un projecte d'Animació amb la tècnica cut-out. 

    La professora encarregada  ens dóna les claus principals per entendre el nostre projecte. 

      "El resultat final pretén ser una peça d'animació sobre L'Hospitalet, la seva gent i els seus espais. Gràcies a la composició d'un collage digital amb objectes fotografiats combinats de tal forma que es constitueixen noves figures"
     I vosaltres, podríeu reconèixer quins són els objectes que formen aquests nous significats?



    Ana Palma
    Paula Rodriguez
    Mateu
    Daniel Peña






    dilluns, 11 de febrer del 2013

    PROJECTE EN CURS : Gimcana teconològica. L'Hospitalet.

    Qui de vosaltres ha tingut un smartphone a les seves mans i ha vist en ell la possibilitat d'emprar bruixoles i sistemes GPS ?

    http://www.territoriocreativo.es/etc/2012/09/la-geosocializacion-geolocalizacion-y-redes-sociales-i.html
    ©territoriocreativo.es
    El mercat de les aplicacions ha reinterpretat aquests sistemes i els ha dirigit cap a un camí on l'entreteniment i fins i tot l'educació tenen cabuda. Ara és possible trobar jocs on els dispositius GPS formen part integrant d'aquests. Mapes, GPS, persones vinculades i un objectiu comú és el que fa moure el món dels location-basedgames.

    Els alumnes de segon de gràfica publicitària A i B junt amb la col·laboració de PimpamPum.net, ens donaran la oportunitat de participar en una activitat lúdic-educativa basada en els social media. Una gimcana tecnològica on els principals participants han de realitzar una sèrie de reptes artístics que giren al voltant dels conceptes principals de l'obra d'Arranz-Bravo

     Les regles del joc són les següents:
    • Les intervencions artístiques es fotografiaran in situ
    • S'enviaran a través d'una piulada a twitter a la web del joc 
    • Es capturarà la ubicació de la foto a través de l'opció de geocalització 

    Tots aquells que vulguem podrem veure des de casa la web del joc, les imatges generades i un mapa de l'Hospitalet on quedaran geoposicionats tots els llocs des d'on s'han enviat les imatges.

    Així doncs, art al carrer i paisatge urbà són els eixos vertebradors del següent projecte que gira entorn a la ciutat de L'Hospitalet.  Abans, però, caldrà completar unes tasques que composen un treball de síntesi sobre aquest tema. 

    Disseny inicial web. Alumnes de  gràfica publicitària.
    Durant aquest mes de febrer, els alumnes  treballaran el disseny de la gimcana i la web amb el professor. 

    A principis de març començarem a veure els primers resultats!

    No teniu ganes de jugar?

    dimecres, 30 de gener del 2013

    PROJECTE EN CURS: Mirades estereotipades

    Dins del mòdul: Projectes d'Animació s'està covant un projecte que ens farà reflexionar sobre la mirada, els estereotips i l'evolució de l'home dins la història. 
     
    MIRADES ESTEREOTIPADES és el tema escollit pels alumnes de 2on d'Animació.

    Si busquem el seu significat, L'Institut d'Estudis Catalan diu que:


    Mirada

    f. [LC] Acció de mirar.

    Estereotip

    m. [SO] Conjunt d’idees que un grup o una societat obté a partir de les normes o dels patrons culturals prèviament establerts.


    Però, quina relació hi ha entre l'animació i els estereotips? 

    dissabte, 19 de gener del 2013

    PROJECTE EN CURS: El bodegó Trobat



    Nacho Planes
    Patricia G. Torelló














    Els alumnes de 2n curs de Cicle Formatiu de Grau Superior Fotografia Artística ens han enviat una petita mostra dels seus treballs.

    Amb la premissa per incentivar a generar el crowdpower des de la Fundació Arranz-Bravo hem creat uns continguts que posen en relació idees i conceptes que han portat a recrear aquest gènere clàssic de la història de l’art. 

    dimarts, 15 de gener del 2013

    PROJECTE EN CURS: DIARIS GRÀFICS

    El grup de 2on d'Animació  i Il·lustració ens obre les seves portes i ens conviden a entrar en un espai poc freqüentat per persones alienes. Un racó on el que es veu, és potser, la part més íntima d'un procés creatiu.

    Daniel Peña

    Us esteu imaginant on començareu aquest viatge?